Il Master “Ruolo della valutazione nella didattica” (Codice MA1452) rappresenta un’opportunità formativa di primaria importanza per educatori e aspiranti docenti che desiderano approfondire e arricchire le proprie competenze nel campo dell’educazione e dell’insegnamento. Il corso si propone di esaminare in modo approfondito le teorie e le strategie innovative per la progettazione e la valutazione delle competenze nell’ambito scolastico.
In un contesto in cui la società della conoscenza richiede un radicale ripensamento dei sistemi formativi, il master si propone di affrontare questa sfida attraverso l’integrazione di approcci didattici flessibili e orientati alla valutazione delle competenze. L’obiettivo è quello di superare le strutture tradizionali e di adottare metodologie più aderenti alle esigenze dell’apprendimento contemporaneo. Il docente moderno deve acquisire nuove competenze e abilità per diagnosticare accuratamente i bisogni di formazione degli studenti e sviluppare strategie didattiche idonee a soddisfarli.
Nel corso del percorso formativo, i partecipanti saranno guidati nella comprensione della struttura delle diverse discipline e nella definizione degli elementi costitutivi del processo di valutazione. Saranno esplorate metodologie innovative per valutare in modo accurato le competenze degli studenti, al fine di fornire un feedback significativo e guidare il loro apprendimento in modo efficace.
Particolare rilevanza sarà data all’approccio policentrico nella gestione delle azioni formative. La nuova prospettiva di insegnamento richiede la capacità di adattarsi ai diversi bisogni degli studenti e di integrare strumenti e metodologie avanzate per favorire l’acquisizione di competenze.
Tra gli insegnamenti del master spiccano tematiche come la didattica inclusiva, la progettazione didattica innovativa e l’integrazione delle tecnologie nell’insegnamento. In particolare, il corso esplora l’innovativa strategia della classe rovesciata, che inverte l’approccio tradizionale all’insegnamento, e affronta le sfide e le opportunità legate alla valutazione degli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES) e Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA).
In conclusione, il Master “Ruolo della valutazione nella didattica” (Codice MA1452) offre un’opportunità unica per acquisire competenze avanzate nell’ambito della progettazione e valutazione delle competenze scolastiche. I partecipanti saranno guidati da esperti docenti in un percorso che promuove l’adozione di approcci pedagogici moderni, capaci di rispondere alle esigenze della società della conoscenza. Unisciti a noi per esplorare le sfide e le opportunità della didattica contemporanea e per arricchire il tuo bagaglio professionale nel mondo dell’istruzione.
Caratteristiche del Master
Il Master “Ruolo della valutazione nella didattica” (Codice MA1452) offre un’opportunità formativa essenziale per chi desidera intraprendere il ruolo di insegnante o per coloro che già operano nel settore educativo e cercano di potenziare le loro competenze con strumenti didattici avanzati. Le normative ministeriali riconoscono sempre più il valore delle competenze come elemento fondamentale nell’apprendimento continuo dello studente.
All’interno del programma, verranno esaminati i concetti di Autonomia, programmazione e valutazione, essenziali per una pratica educativa solida. Si procederà poi all’analisi dei Questionari recenti sulla valutazione scolastica, per fornire ai partecipanti una prospettiva aggiornata sulle pratiche attuali.
L’importanza della Scuola per tutti e la qualità dell’istruzione sarà affrontata con un focus sul ruolo cruciale della valutazione, mentre l’aspetto successivo riguarderà come personalizzare l’insegnamento e sfruttare la classe rovesciata per favorire l’apprendimento attivo.
Infine, il modulo dedicato alle Le stagioni della ricerca docimologica consentirà ai partecipanti di esplorare diverse fasi di ricerca e applicare le conoscenze acquisite per sviluppare valutazioni più significative e mirate.
In sintesi, il Master “Ruolo della valutazione nella didattica” offre un percorso formativo completo che permette agli educatori di acquisire competenze chiave nella valutazione, contribuendo così a un’istruzione di alta qualità e orientata all’inclusione.
L’erogazione del Master avviene attraverso un approccio e-learning, che offre la flessibilità di accesso alla piattaforma 24 ore su 24. Il percorso di studio si estende per un totale di 1500 ore (equivalenti a 60 CFU). La metodologia di apprendimento e-learning prevede un percorso formativo strutturato, che offre l’accesso a materiali didattici appositamente sviluppati, disponibili online, oltre a una varietà di attività didattiche interattive, sia individuali che di gruppo. Queste attività sono supportate da tutor e esperti tecnologici e di contenuto, che guidano i corsisti attraverso il percorso e interagiscono con loro per rispondere alle domande. La fruizione dei materiali didattici, compresi video lezioni e dispense, è flessibile e adattabile alle esigenze dei singoli studenti, consentendo lo studio in qualsiasi momento durante la giornata.
Il corso si distingue per i seguenti contenuti didattici:
Autonomia, programmazione e valutazione 12 CFU
Questionari recenti sulla valutazione scolastica 8 CFU
Scuola per tutti e qualità dell’istruzione – Il ruolo della valutazione 12 CFU
Personalizzare l’insegnamento e classe rovesciata 12 CFU
Le stagioni della ricerca docimologica 12 CFU
Prova finale 4 CFU
Il Master “Ruolo della valutazione nella didattica” (Codice MA1452) è progettato per arricchire il profilo professionale di educatori e insegnanti, fornendo competenze essenziali per affrontare le sfide pratiche scolastiche. I contenuti si concentrano su argomenti specifici e complessità pedagogiche, con attenzione alle esigenze speciali degli studenti.
All’interno di un’educazione inclusiva, il master enfatizza il ruolo operativo degli operatori didattici, si tratta di acquisire competenze disciplinari cruciali nei concorsi pubblici per il ruolo di docente. Questi contenuti si allineano agli obiettivi del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza e delle direttive europee.
Il percorso formativo copre tematiche come l’autonomia, programmazione e valutazione, questionari recenti sulla valutazione scolastica, la scuola per tutti e la qualità dell’istruzione, la personalizzazione dell’insegnamento e la classe rovesciata. Il modulo finale esplora le stagioni della ricerca docimologica, fornendo strumenti per sviluppare valutazioni mirate.
In sintesi, il Master offre competenze cruciali nella valutazione per promuovere l’istruzione di qualità e inclusiva.
Il Master “Ruolo della valutazione nella didattica” (Codice MA1452) rappresenta un’opportunità formativa mirata sia agli aspiranti docenti che intendono arricchire il proprio bagaglio professionale, sia a coloro già presenti nelle graduatorie GPS di seconda fascia che desiderano potenziare il proprio curriculum attraverso rilevanti elementi didattici, ottenendo un ulteriore titolo da valorizzare nelle graduatorie. Questo percorso formativo è altamente consigliato anche per gli educatori e, in generale, per chi fa parte attivamente della Comunità Educante.
Il Corso si propone di approfondire le teorie e le strategie innovative per la progettazione e valutazione delle competenze all’interno dell’ambiente scolastico, con una particolare attenzione all’identificazione delle strutture delle singole discipline e alla definizione degli elementi costitutivi del processo di valutazione.
In un contesto di società della conoscenza in continua evoluzione, si rende necessaria una radicale ristrutturazione dei sistemi formativi, caratterizzata soprattutto dall’adozione di strutture flessibili al posto delle tradizionali, rigide e articolate. In questa nuova prospettiva, il ruolo del docente si trasforma: è richiesta la gestione di azioni formative con nuove competenze e abilità necessarie per diagnosticare i bisogni di formazione e sviluppare strategie didattiche adeguate.
Durante il percorso formativo, viene affrontato il concetto di apprendimento cooperativo e vengono esplorate tematiche legate ai Bisogni Educativi Speciali (BES) e alle problematiche giovanili. Inoltre, si rafforzano le competenze necessarie per gestire gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA). Le tecnologie emergenti sono esaminate come strumenti di supporto per gli studenti con DSA, mentre le Funzioni Esecutive guadagnano particolare rilievo per promuovere una didattica inclusiva. Questi insegnamenti rivestono un ruolo strategico nell’obiettivo di favorire un apprendimento significativo, superando le barriere individuali e allineandosi agli intenti del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) e alle direttive europee.
In definitiva, il Master si impegna a creare un contesto educativo inclusivo, in cui l’integrazione delle tecnologie digitali non solo supporta gli studenti con esigenze speciali, ma arricchisce l’apprendimento di tutti gli alunni. L’obiettivo primario è sviluppare ambienti didattici che valorizzino diversi stili e abilità, in accordo con gli standard di apprendimento all’avanguardia. Unisciti a noi per contribuire alla creazione di un’istruzione inclusiva e innovativa.
Il Master di primo livello “Ruolo della valutazione nella didattica” (Codice MA1452) è accessibile a candidati con diversi livelli di formazione:
Diploma di Laurea Triennale;
Laurea Specialistica e/o Laurea Magistrale;
Laurea a ciclo unico V.O.
L’Università Pegaso offre questa opportunità di formazione a individui con differenti background educativi, consentendo loro di ampliare le loro conoscenze e competenze nel campo dell’educazione inclusiva.
Il Master “Ruolo della valutazione nella didattica” (Codice MA1452) rappresenta una pietra miliare nell’ambito della formazione per chi aspira a divenire insegnante o desidera ampliare le proprie competenze nel settore educativo. Le normative ministeriali hanno sottolineato l’importanza cruciale delle competenze come pilastro centrale del processo di apprendimento in continua evoluzione dello studente.
Attraverso un’approfondita analisi, il Master si propone di esplorare in maniera approfondita le tematiche delle abilità specifiche e trasversali, con particolare attenzione all’individuazione degli strumenti che meglio delineano le modalità con cui ciascuna disciplina favorisce l’acquisizione di competenze specifiche da parte degli allievi.
La scelta di partecipare a questo corso riveste un’importanza strategica per coloro che ambiscono a intraprendere la carriera di docente, sia per coloro che già figurano nelle graduatorie GPS di seconda fascia. Il Master offre la preziosa opportunità di arricchire il proprio bagaglio professionale con metodologie educative all’avanguardia e strumenti digitali innovativi, elementi fondamentali per coinvolgere e stimolare gli studenti, apportando un valore aggiunto al processo di insegnamento e contribuendo a rendere il proprio profilo professionale ancora più competitivo.
Il programma del corso rappresenta un’occasione unica per gli educatori e per tutti coloro che sono parte attiva della Comunità Educante, nonché per chiunque desideri rafforzare la propria carriera professionale. Durante il percorso formativo, gli insegnamenti focalizzati sull’Autonomia, Programmazione e Valutazione, insieme all’analisi dei Questionari Recenti sulla Valutazione Scolastica, offriranno strumenti avanzati per la progettazione didattica e l’approfondimento della valutazione educativa.
Inoltre, verrà affrontata l’importante tematica della Scuola per Tutti e Qualità dell’Istruzione – Il Ruolo della Valutazione, approfondendo il concetto di istruzione inclusiva e il ruolo cruciale della valutazione nel promuovere la qualità dell’istruzione. Il percorso formativo si arricchirà ulteriormente con lo studio di strategie avanzate per la Personalizzazione dell’Insegnamento e la Classe Rovesciata, contribuendo alla creazione di un approccio didattico più inclusivo e innovativo.
Infine, sarà possibile esplorare le Stagioni della Ricerca Docimologica, approfondendo le diverse fasi e metodologie legate alla ricerca nel campo della valutazione educativa. Unisciti a noi per acquisire competenze all’avanguardia nel settore educativo e contribuisci a plasmare un futuro di istruzione inclusiva e di qualità. Le ragioni per considerare questo corso includono:
Flessibilità nell’apprendimento tramite modalità e-learning:
L’erogazione del Master avviene attraverso un approccio e-learning, che offre la flessibilità di accesso alla piattaforma 24 ore su 24. Il percorso di studio si estende per un totale di 1500 ore (equivalenti a 60 CFU). La metodologia di apprendimento e-learning prevede un percorso formativo strutturato, che offre l’accesso a materiali didattici appositamente sviluppati, disponibili online, oltre a una varietà di attività didattiche interattive, sia individuali che di gruppo.
Costi Accessibili e Vantaggi Esclusivi:
Grazie alla collaborazione con il nostro ECP Dolomiti, il costo del master è di soli € 350,00 (ai quali si aggiungono € 50 per spese di bollo). Il pagamento è in un’unica soluzione. Un risparmio notevole considerando che senza convenzione il prezzo è di € 450,00 (ai quali si aggiungono € 50 per spese di bollo)
Inoltre, mettiamo a vostra disposizione materiale di studio specifico, ottimizzando così il vostro percorso formativo per garantire un risultato positivo e soddisfacente nella prova finale.
Supporto Esperto e Guida Personalizzata:
Il nostro team di docenti altamente qualificati vi accompagnerà in ogni fase del vostro percorso di apprendimento, fornendovi un sostegno inestimabile e guidandovi con competenza. Durante il corso, avrete l’opportunità di immergervi in metodologie all’avanguardia, tra cui la didattica inclusiva, la ricerca empirica e la progettazione didattica. In particolare, avrete l’occasione di esplorare in dettaglio l’innovativa strategia della **classe rovesciata**, che rivoluziona l’approccio tradizionale all’insegnamento, invertendo il processo di apprendimento e promuovendo un coinvolgimento attivo degli studenti.
Questi approcci non solo favoriranno un apprendimento cooperativo dinamico, ma vi doteranno anche delle competenze essenziali per fornire un supporto efficace agli studenti con **BES e DSA**, soddisfacendo le loro esigenze educative speciali. L’esperienza acquisita attraverso queste metodologie vi arricchirà notevolmente, fornendovi una solida base di conoscenze e abilità. Questo non solo vi renderà più competitivi nel panorama dell’istruzione moderna, ma vi preparerà anche ad affrontare con fiducia le sfide che potrete incontrare lungo il vostro percorso professionale.
Esame Finale Sfida e Opportunità:
L’esame finale è un bilanciato mix di conoscenze teoriche e spunti didattico educativi da utilizzare in classe. Strutturato in 30 quesiti a risposta multipla, coerenti con gli argomenti trattati a cui il corsista dovrà rispondere in 30 minuti. Si tratta di una prova ampiamente abbordabile per coloro che hanno dedicato la giusta attenzione al corso.
Punti in Graduatorie e Valorizzazione del CV:
Una volta completato con successo l’esame finale, avrai il privilegio di scaricare l’attestato conclusivo direttamente dalla tua area riservata. Questo attestato va oltre il semplice riconoscimento formale, in quanto rappresenta un titolo di notevole valore che apre diverse prospettive nel panorama educativo attuale.
Considerando l’importanza crescente delle nuove tecnologie e delle metodologie avanzate nell’affrontare le esigenze speciali e promuovere l’inclusione, possedere questo titolo ti permetterà di arricchire il tuo curriculum vitae con competenze fondamentali. Sarai in grado di applicare strategie di **didattica inclusiva**, gestire le difficoltà di apprendimento e adottare approcci pedagogici che tengono conto delle diversità individuali e delle esigenze degli studenti.
Unisciti a noi nel perseguire l’eccellenza nell’educazione inclusiva attraverso l’iscrizione al Master di primo livello “Ruolo della valutazione nella didattica” (Codice MA1452). In questo percorso formativo, avrai l’opportunità di ampliare la tua base di conoscenza con elementi di ricerca empirica, metodologie di progettazione didattica avanzate e approcci innovativi come la **classe rovesciata**. Sotto la guida attenta di esperti docenti, sarai guidato nell’acquisizione di competenze cruciali per l’inclusione e il supporto ai BES e DSA. Unisciti a noi nel creare nuove opportunità di crescita professionale e personale nell’affascinante mondo dell’istruzione.
Aspetti Particolari e Ricadute Pratiche:
Nel contesto del Master “Ruolo della valutazione nella didattica” (Codice MA1452), l’approfondimento dei contenuti e delle metodologie sottolinea l’importanza cruciale della valutazione come strumento fondamentale per guidare e misurare il processo educativo. Questa sezione si propone di esaminare le sfaccettature chiave di questo percorso formativo, evidenziando le sue implicazioni pratiche e le ricadute significative per l’ambiente scolastico.
Promuovere una Valutazione Efficace
Il master si concentra sull’approfondimento delle strategie per la progettazione e l’implementazione di processi di valutazione efficaci. Saranno esplorate metodologie innovative per valutare in modo equo e accurato le competenze degli studenti, ponendo l’accento sulla valutazione autentica e formativa. Questo approccio consente ai docenti di raccogliere dati significativi che guidano l’adattamento delle lezioni in modo mirato, al fine di massimizzare l’apprendimento degli studenti.
Integrazione delle Tecnologie
Il percorso formativo considera il ruolo delle nuove tecnologie nell’ottimizzare i processi di valutazione. Saranno esplorati strumenti digitali e piattaforme innovative che facilitano la raccolta, l’analisi e l’interpretazione dei dati di valutazione. L’uso intelligente delle tecnologie permette di personalizzare la valutazione in base alle esigenze individuali degli studenti e di monitorare il loro progresso nel tempo.
Valutazione per l’Inclusione
Un elemento centrale del master è l’integrazione della valutazione all’interno di un contesto di didattica inclusiva. Saranno esplorate le sfide e le opportunità legate alla valutazione degli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES) e Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA). Gli insegnamenti forniranno agli educatori gli strumenti necessari per adattare le pratiche valutative alle esigenze di ciascun individuo, garantendo un’esperienza di apprendimento equa e stimolante per tutti.
Risultati Applicabili
Gli insegnamenti del master hanno un’immediata applicabilità nell’ambiente educativo. I partecipanti saranno in grado di pianificare, implementare e valutare le pratiche di valutazione in modo consapevole e mirato. Le competenze acquisite permetteranno ai docenti di adottare un approccio flessibile e personalizzato alla valutazione, migliorando l’efficacia dell’insegnamento e il raggiungimento degli obiettivi educativi.
